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研究性学习

作者：汤敬谦

介绍：研究性学习是新课程综合实践活动中的重要内容，“研究中学习，学习中研究”是本课程的特色所在；历经数年探索提炼概括而成“五段学研”是学生学习过程的高度概括，对于相关课程的教学改革起到了积极的推进作用；课程试验十余年来，其教学效果得到专家、同行和学生的好评。

主题：研究性学习个人选题研究性学习开题报告研究性学习学研体验研究性学习成果展示二十一世纪教育的四大支柱生活教育五段学研新课程的核心观念新课程的教学方式小学研究性学习案例分析DNA 案例分析结构化新课程调研报告规范调研报告修订师范院校研究性学习研究性学习的理论基础研究性学习选题与开题社会调查原理调查问卷创新思维创意的产生研究性学习的特点研究性学习的价值专利说明书访谈小学综合实践活动发明创造现场调查新课程教育观展开

文献总量：990061篇期刊文献：930198篇学位论文：44165篇图书：15698篇

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学科分类号

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44,915 篇 艺术学
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16,866 篇 历史学
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9,413 篇 哲学
1,188 篇 军事学

主题

77,412 篇 企业文化
51,568 篇 知识产权
48,012 篇 新课程
35,766 篇 创新思维
29,403 篇 案例分析
28,261 篇 创意
22,875 篇 研究性学习
16,099 篇 中国
15,051 篇 企业文化建设
13,570 篇 企业管理
11,515 篇 课堂教学
10,708 篇 企业
10,536 篇 新课程改革
9,774 篇 创新
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8,851 篇 知识产权保护
8,411 篇 调查问卷
8,174 篇 课程改革
8,074 篇 学生
7,677 篇 新课程理念

机构

2,313 篇 北京大学
2,102 篇 华中师范大学
2,005 篇 华东师范大学
1,974 篇 中国人民大学
1,727 篇 武汉大学
1,722 篇 清华大学
1,667 篇 华中科技大学
1,665 篇 浙江大学
1,576 篇 北京师范大学
1,562 篇 南京大学
1,497 篇 南京师范大学
1,441 篇 吉林大学
1,424 篇 苏州大学
1,275 篇 山东大学
1,254 篇 中南财经政法大学
1,247 篇 复旦大学
1,226 篇 福建师范大学
1,164 篇 同济大学
1,162 篇 上海大学
1,137 篇 四川大学

作者

251 篇 王伟
222 篇 王芳
212 篇 张敏
199 篇 李伟
163 篇 李娜
146 篇 李静
143 篇 李莉
142 篇 张静
138 篇 张颖
127 篇 张莉
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119 篇 张杰
118 篇 王颖
116 篇 杨帆
115 篇 张磊
115 篇 李敏
108 篇 刘静
107 篇 李霞
107 篇 王敏
102 篇 吴汉东

语言

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