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研究性学习

作者： 汤敬谦
介绍：研究性学习是新课程综合实践活动中的重要内容，“研究中学习，学习中研究”是本课程的特色所在；历经数年探索提炼概括而成“五段学研”是学生学习过程的高度概括，对于相关课程的教学改革起到了积极的推进作用；课程试验十余年来，其教学效果得到专家、同行和学生的好评。
主题：研究性学习个人选题 研究性学习开题报告 研究性学习学研体验 研究性学习成果展示 二十一世纪教育的四大支柱 生活教育 五段学研 新课程的核心观念 新课程的教学方式 小学研究性学习 案例分析DNA 案例分析结构化 新课程 调研报告规范 调研报告修订 师范院校研究性学习 研究性学习的理论基础 研究性学习选题与开题 社会调查原理 调查问卷 创新思维 创意的产生 研究性学习的特点 研究性学习的价值 专利说明书 访谈 小学综合实践活动 发明创造 现场调查 新课程教育观展开
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核心刊收录

  • 155113 SCI收录期刊
  • 93362 EI收录期刊
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  • 27130 CSSCI来源期刊
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日期分布

学科分类号

  • 248,366 篇 教育学
    • 77,805 篇 教育学
  • 156,151 篇 工学
    • 50,435 篇 材料科学与工程（可...
    • 15,555 篇 电气工程
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  • 57,884 篇 文学
    • 35,641 篇 新闻传播学
    • 10,600 篇 中国语言文学
  • 34,212 篇 艺术学
    • 16,377 篇 美术学
  • 15,768 篇 历史学
  • 9,367 篇 哲学
  • 6,982 篇 农学
  • 1,005 篇 军事学

主题

  • 77,688 篇 企业文化
  • 51,158 篇 知识产权
  • 48,102 篇 新课程
  • 35,434 篇 创新思维
  • 28,809 篇 案例分析
  • 28,352 篇 创意
  • 23,026 篇 研究性学习
  • 16,169 篇 中国
  • 15,123 篇 企业文化建设
  • 13,668 篇 企业管理
  • 11,561 篇 课堂教学
  • 10,814 篇 企业
  • 10,554 篇 新课程改革
  • 9,784 篇 创新
  • 9,557 篇 访谈录
  • 8,744 篇 知识产权保护
  • 8,508 篇 调查问卷
  • 8,200 篇 课程改革
  • 8,137 篇 学生
  • 7,665 篇 新课程理念

机构

  • 2,274 篇 北京大学
  • 2,091 篇 华中师范大学
  • 1,993 篇 华东师范大学
  • 1,963 篇 中国人民大学
  • 1,740 篇 清华大学
  • 1,716 篇 武汉大学
  • 1,680 篇 浙江大学
  • 1,651 篇 华中科技大学
  • 1,556 篇 南京大学
  • 1,555 篇 北京师范大学
  • 1,476 篇 南京师范大学
  • 1,416 篇 吉林大学
  • 1,393 篇 苏州大学
  • 1,287 篇 山东大学
  • 1,231 篇 复旦大学
  • 1,198 篇 福建师范大学
  • 1,191 篇 中南财经政法大学
  • 1,138 篇 同济大学
  • 1,137 篇 上海大学
  • 1,123 篇 四川大学

作者

  • 246 篇 王伟
  • 225 篇 王芳
  • 217 篇 李伟
  • 212 篇 张敏
  • 170 篇 李娜
  • 144 篇 张颖
  • 140 篇 李静
  • 140 篇 张静
  • 137 篇 李莉
  • 126 篇 张磊
  • 124 篇 张莉
  • 121 篇 王颖
  • 121 篇 李雪
  • 120 篇 张杰
  • 119 篇 王敏
  • 118 篇 杨帆
  • 117 篇 刘静
  • 109 篇 李敏
  • 102 篇 张涛
  • 101 篇 李霞

语言

  • 697,455 篇 中文
  • 250,684 篇 英文
  • 4,979 篇 德文
  • 3,197 篇 俄文
  • 2,461 篇 法文
  • 2,054 篇 西班牙文
  • 1,765 篇 捷克文
  • 1,603 篇 土耳其文
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  • 685 篇 葡萄牙文
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  • 572 篇 瑞典文
  • 313 篇 斯洛伐克文
  • 307 篇 匈牙利文
  • 217 篇 挪威文
  • 193 篇 克罗地亚文
  • 171 篇 其他

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