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- 322 篇 教学法
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- 143 篇 学生
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- 119 篇 教师
- 118 篇 小组讨论
- 117 篇 课程目标
- 110 篇 教学方式
- 106 篇 教学内容
- 104 篇 教学过程
- 103 篇 课堂气氛
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- 10 篇 首都师范大学
- 9 篇 中山大学
- 8 篇 山东大学
- 8 篇 云南师范大学
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- 课堂讨论在高中政治教学中的有效运用
- 襄阳市第五中学 湖北省襄阳市
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- 以生物技术关联人类社会发展的新视角设计通识课跨学科的课堂讨论
- 复旦大学生命科学学院 上海200433
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- PAD课堂在流行病学教学中的应用分析
- 上海健康医学院附属周浦医院科研平台 上海201318上海健康医学院医学技术学院 上海201318上海健康医学院医疗器械学院 上海201318上海健康医学院图文信息中心 上海201318
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- 论综合实践活动在学生发展中的作用
- 洛阳市教师发展中心
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- 以课程建设推动农民职业教育高质量发展
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- 以数学文化为载体探究数学知识——“三角形的面积”教学片断与思考
- 湖南省株洲市天元区新马小学 湖南省教育科学研究院 湖南省株洲市天元区建宁实验小学
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- 义务教育道德与法治课程标准(2022年版)解读
- 浙江省教育厅教研室 浙江省教育学会中学社会教学研究会 浙江省台州市黄岩王林小学
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- 变化与应对:以“双减”目光看《义务教育数学课程标准(2022年版)》
- 永泰县盘谷中心小学
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- 把握“科学本质”的内涵是高质量开展科学教育的关键——对科学新课标中“科学本质”的理解
- 清华大学人文学院科学史系 教育部义务教育科学课程标准修订组
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