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- 关于儿童文学的四次马拉松长谈(之一)
- 山东省作家协会
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- 学习进阶视角下高中数学课程学历案设计——以“函数的概念与性质”为例
- 黄冈师范学院数学与统计学院 湖北 黄冈
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- 信息技术与高中化学教学深度融合的路径--以“晶体结构与性质”课程教学为例
- 甘肃省甘南藏族自治州合作第一中学
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维普期刊
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- 小学语文教学与德育教育的结合策略
- 江西省九江市武宁县官莲乡中心小学 江西九江332300
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- 在对外汉语课堂中组织有效课堂讨论的思考
- 西安外国语大学中国语言文学学院 陕西 西安
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维普期刊
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- 让课堂成为培养学生理性思维的舞台——“比例尺”教学设计与反思
- 广东省深圳市宝安区官田学校
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维普期刊
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- 基于地理核心素养的课堂讨论设计
- 哈尔滨市第六中学
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- 交叉思维性质的地球物理观测与实验课程多元评价体系构建与实践
- 中南大学地球科学与信息物理学院 湖南长沙410083中南大学本科生院 湖南长沙410083中南大学学校办公室 湖南长沙410083
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- 1917—1928年间语文课程定位定性问题研究——兼论工具性质观延续的历史必然性
- 宁夏师范大学教师发展研究中心 宁夏固原756000
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