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- 基于思维进阶的思辨性表达
- 江苏省南京市古平岗小学
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- 发力语文课堂提问效能 夯实学生语言运用素养——以统编版小学语文五年级上册第十一课《牛郎织女(二)》为例
- 昌宁县田园镇达丙村新寨完全小学
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- 浅论高中生数学表达能力的培养
- 福建省建阳第一中学 354200
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- 研读课标需至融释贯通
- 东北师范大学
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- 高中语文教学中提高课堂讨论效果的策略与实践
- 樟树市滨江中学 江西樟树331200
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- 数字课程资源对学生数学学习的影响——以“二次函数的图象和性质”为例
- 华东师范大学教师教育学院 上海200062南京市建邺区教师发展中心 江苏南京210017华东师范大学亚洲数学教育中心 上海200241南安普顿大学教育学院 南安普顿SO171BJ
- 来源 维普期刊 CNKI中国知网期刊库 超星期刊 国家哲学社会科学学术... 更多 详细信息
- 新课程背景下“物质结构与性质”试题命制策略
- 北京市东城区教育科学研究院 北京100009北京市第171中学 北京100013北京汇文中学 北京100061
- 来源 维普期刊 CNKI中国知网期刊库 详细信息
- 基于高中地理课程目标的地理思维培养方法
- 江苏省泰兴中学
- 来源 维普期刊 CNKI中国知网期刊库 详细信息
- 提高小学语文课堂讨论有效性的策略
- 辽宁省盘锦市双台子区育红小学 辽宁盘锦124000
- 来源 维普期刊 详细信息
- 小学道德与法治课程性质、目标及其落实策略——基于“新课标”解读的思考
- 福建省莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学 福建莆田351100
- 来源 维普期刊 CNKI中国知网期刊库 超星期刊 详细信息