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马克思主义新闻思想

作者： 汤敬谦
介绍：本课程将系统介绍马克思主义经典作家关于新闻传播活动及其规律的观点与学说，为媒介化社会中的当代大学生提供解读、分析新闻传播现象的理论与方法，增强同学们识别各种新闻思潮和理论是非的能力，进一步领会、把握新闻与政治的独特关系。
主题：新闻传播活动和新闻传播学说 学习马克思主义新闻学经典论著的目的 学习马克思主义新闻学经典论著的方法 课程性质 马克思主义新闻学形成的时代背景 新闻实践经验的理论总结 从事物联系的普遍性考察人类社会交往的必要性 从存在决定意识规律认识新闻传播的本质 对立统一法则制约新闻传播机制 经济基础与上层建筑互动规定新闻事业性质 人民的历史主人地位决定人民是新闻事业的动力 《莱茵报》时期的新闻论著 《新莱茵报》时期的新闻论著 《社会民主党人报》时期的新闻论著 马克思恩格斯对新闻传播规律的探索 列宁对马克思主义新闻学的发展 思想启蒙和早期新闻思想 毛泽东新闻思想的形成 新中国成立后毛泽东新闻思想的演变<...     展开
文献总量：7200篇 期刊文献：7106篇 学位论文：82篇 图书：12篇
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核心刊收录

  • 626 北大核心期刊
  • 187 CSSCI来源期刊
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日期分布

学科分类号

  • 5,901 篇 教育学
    • 5,846 篇 教育学
    • 59 篇 心理学(可授教育学...
    • 38 篇 体育学
  • 390 篇 法学
    • 257 篇 马克思主义理论
    • 59 篇 社会学
    • 45 篇 法学
    • 30 篇 政治学
  • 310 篇 文学
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    • 48 篇 计算机科学与技术...
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    • 27 篇 机械工程
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    • 59 篇 工商管理
    • 47 篇 管理科学与工程(可...
  • 182 篇 理学
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  • 113 篇 医学
  • 68 篇 经济学
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  • 54 篇 艺术学
  • 44 篇 农学
  • 38 篇 历史学
    • 33 篇 中国史
  • 26 篇 哲学
    • 25 篇 哲学
  • 8 篇 军事学

主题

  • 4,615 篇 课堂讨论
  • 1,148 篇 课程性质
  • 580 篇 课堂教学
  • 338 篇 教学方法
  • 330 篇 讨论法
  • 292 篇 教学法
  • 263 篇 语文教学
  • 239 篇 课程标准
  • 195 篇 学生
  • 177 篇 教学效果
  • 173 篇 教师
  • 141 篇 课堂讨论法
  • 129 篇 小学
  • 126 篇 课程目标
  • 118 篇 教学方式
  • 110 篇 课堂气氛
  • 107 篇 自主学习
  • 106 篇 初中
  • 103 篇 教学内容
  • 94 篇 中学

机构

  • 47 篇 华东师范大学
  • 39 篇 北京师范大学
  • 35 篇 南京师范大学
  • 23 篇 华中师范大学
  • 22 篇 扬州大学
  • 21 篇 浙江师范大学
  • 18 篇 陕西师范大学
  • 17 篇 首都师范大学
  • 15 篇 广西师范大学
  • 15 篇 清华大学
  • 14 篇 安徽师范大学
  • 14 篇 西北师范大学
  • 13 篇 华南师范大学
  • 13 篇 北京大学
  • 13 篇 湖南师范大学
  • 13 篇 西南大学
  • 12 篇 南京大学
  • 12 篇 东北师范大学
  • 12 篇 河北师范大学
  • 12 篇 云南师范大学

作者

  • 12 篇 解光穆
  • 9 篇 夏芊若
  • 7 篇 王伟
  • 6 篇 林晓东
  • 6 篇 李小妹
  • 6 篇 巢宗祺
  • 6 篇 王丽
  • 6 篇 肖川
  • 6 篇 王有鹏
  • 5 篇 赵绪昌
  • 5 篇 王霞
  • 5 篇 李敏
  • 5 篇 郭红心
  • 5 篇 刘敏
  • 5 篇 屠锦红
  • 5 篇 刘军
  • 5 篇 倪文锦
  • 5 篇 陈娟
  • 5 篇 王磊
  • 5 篇 崔峦

语言

  • 7,114 篇 中文
  • 86 篇 英文

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