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- 牵一发而动全身——浅谈学习策略的培养
- 丹阳市访仙中学
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- 探究新课程中“案例教学”的实施方法——以人教版高中地理实验教材为例
- 江苏扬州大学附属中学东部分校 225002
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- 教学相长——《垂线、平行线》教学中的几点思考
- 浙江东阳市吴宁五校 322100
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- 《高等数学》的课程性质
- 龙岩学院数学系 福建龙岩364000
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- 新课标理念下高中物理教学的几点思考
- 福建福州市一中 350001
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- 试论自我教育的建构——以文学讨论课的组织为例
- 华东交通大学人文社会科学学院 江西南昌330013
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- 画龙更需要点睛——也谈合作学习的时机
- 浙江省建德市教研室 311600
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