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- 语文知识价值观演变的课程史考察——兼议工具性质观对语文知识价值实现的影响
- 宁夏师范学院教师教育研究中心 宁夏固原756000
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- 抓住课程关键,促进学生自然生长——例谈初中数学“平行四边形性质”的教学
- 江苏省长江镇郭园初级中学 江苏南京226542
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- 变化与应对:以“双减”目光看《义务教育数学课程标准(2022年版)》
- 永泰县盘谷中心小学
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- 以课程建设推动农民职业教育高质量发展
- 河北省农广校
- 来源 维普期刊 CNKI中国知网期刊库 详细信息
- 义务教育道德与法治课程标准(2022年版)解读
- 浙江省教育厅教研室 浙江省教育学会中学社会教学研究会 浙江省台州市黄岩王林小学
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- 指向课程目标要求的单元作业设计——以“函数的概念与性质”的教学为例
- 四川电影电视学院实验中学
- 来源 维普期刊 CNKI中国知网期刊库 详细信息
- 论综合实践活动在学生发展中的作用
- 洛阳市教师发展中心
- 来源 维普期刊 CNKI中国知网期刊库 详细信息
- 以数学文化为载体探究数学知识——“三角形的面积”教学片断与思考
- 湖南省株洲市天元区新马小学 湖南省教育科学研究院 湖南省株洲市天元区建宁实验小学
- 来源 维普期刊 CNKI中国知网期刊库 详细信息
- 把握“科学本质”的内涵是高质量开展科学教育的关键——对科学新课标中“科学本质”的理解
- 清华大学人文学院科学史系 教育部义务教育科学课程标准修订组
- 来源 维普期刊 超星期刊 CNKI中国知网期刊库 国家哲学社会科学学术... 更多 详细信息
- 翻转课堂对学习效果的影响研究:认知负荷的视角
- 北京邮电大学经济管理学院 北京100876北京师范大学心理学部 北京100875
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