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- 特殊教育专业本科生专业认同和学习投入的关系:一项追踪研究
- 陕西师范大学教育学部 西安710062西安市盲哑学校 西安710014西安高新第五幼儿园 西安710000
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- 《三国演义》英译者的“译入”行为特征探析
- 南京师范大学外国语学院 南京210023
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- 《天文学上的旷世之争》的跨学科认知
- 浙江省衢州第一中学
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- 开启跨学科“密码”,激发计算思维潜能——小学跨学科主题学习活动培养学生计算思维的教学策略研究
- 江苏省南京江北新区六一小学
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- 因材施教开繁花 高效学习结硕果——丹东市第二中学政治教研组风采展示
- 辽宁省丹东市第二中学
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- 整本书阅读理念下的“兴趣—共鸣—思考”模式教学设计——以《红楼梦》的亲子关系为切入点
- 宁波市第三中学 浙江宁波315100宁波工程学院人文与艺术学院 浙江宁波315211宁波工程学院高等教育研究所 浙江宁波315211
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- 我国中老年人健康的机会不平等——来自机器学习的新证据
- 西安交通大学经济与金融学院 陕西西安710061
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- 睡眠信念和态度在D型人格与睡眠质量间的中介作用
- 中部战区总医院 湖北武汉400012联勤保障部队峨眉康复疗养中心 四川峨眉山614200
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- 中学地理课堂学习成果的评价路径——以“农业区位因素及其变化”为例
- 福州教育研究院 福州350005
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