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- 非言语学习障碍儿童中央执行系统缺陷
- 浙江师范大学儿童发展与教育学院 杭州311231厦门市同安区特殊教育学校 杭州市钱塘区月雅河小学
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- 表现性评价:促进小学数学深度学习新路径
- 湖南省株洲市二中附属小学 412007
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- 建构项目化学习对话性实践:是何、为何与如何
- 内蒙古师范大学教育学院 西安外国语大学英语教育学院·教育学院
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- 数学理解下学习的生成基础、价值意蕴及发展路径
- 湖南师范大学数学与统计学院 湖南长沙410081
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- 迁移·完形·环程:戏曲短视频内容生产三进结构
- 安徽广播影视职业技术学院管理学院 安徽广播影视职业技术学院新闻学院
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- 小学数学教学中自主学习能力的培养
- 甘肃省镇原县上肖镇青寨小学 甘肃庆阳744504
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- 人格特质与认知功能的相关性研究进展
- 首都医科大学附属北京安定医院国家精神疾病医学中心、国家精神心理疾病临床医学研究中心、精神疾病诊断与治疗北京市重点实验室 北京100088人脑保护高精尖创新中心 首都医科大学北京100069
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- 基于深度学习的雷达目标识别算法评估系统设计
- 西安电子科技大学电子工程学院 西安710071北京遥测技术研究所 北京100076
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- 周代礼乐文化与《诗经》的成书
- 清华大学人文学院党委
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- 两手抓 两促进“三结合”扎实开展党纪学习教育
- 中央纪委国家监委驻中央宣传部纪检监察组
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