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- 实现“学用合一”的小学数学单元项目式学习设计——以“‘数’说健康”项目为例
- 乐山市柏杨小学 四川乐山614001
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- 小学语文跨学科学习的育人特色、教育意蕴与实践进路
- 江苏省徐州市江苏师范大学附属学校
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- 中国儿童文学学术史研究的机理与构想
- 浙江师范大学人文学院 浙江金华321004
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- 应用技术型医学院校智能影像工程专业课程建设思考——以“模式识别与机器学习”课程为例
- 上海健康医学院医学影像学院 上海201318佛亚智能装备(苏州)有限公司 苏州215500
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- 融合深度学习与AM的资源数据智能校核技术
- 武汉大学电气与自动化学院 湖北武汉430072国网湖北省电力有限公司超高压公司 湖北武汉430050
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- 跨学科主题学习评价的构建与实施——以小学数学“复式折线统计图”为例
- 苏州工业园区教师发展中心 江苏苏州215127
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- 一种基于截断式迁移学习的新冠肺炎识别方法
- 大连民族大学理学院 辽宁大连116000大连海洋大学信息工程学院 辽宁大连116000
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- 基于信息量和机器学习的滑坡灾害易发性分析——以湖南省中西部地区为例
- 湖南省自然资源事务中心 中国长沙410118
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- 板栗良种“豫丰红”生态学习性及丰产栽培技术
- 中图智云科技有限公司 河南信阳464000国有平桥区天目山林场 河南信阳464000河南省林业生态建设发展中心 河南郑州450000
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- 高职院校学生学习状况调查研究
- 唐山工业职业技术学院 河北唐山063299
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