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- 基于联邦学习与DQN的缓存策略
- 扬州大学信息工程学院 江苏扬州225127教育部电子学习研究与开发中心 北京100039广州大学高级技术网络空间研究所 广州510006
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- 跨学科主题学习的实践误区及改进路径
- 北京师范大学教育学部 北京100875课程教材研究所 北京100092
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- 学前儿童学习品质测量的有效性与可靠性研究
- 咸阳职业技术学院 陕西咸阳712000
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- 小学语文大单元项目化学习中情境创设的策略
- 重庆市江津区滨江四牌坊小学校 重庆 402265
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- 基于项目式学习的初中信息技术教学模式探索
- 陕西省汉中市南郑区红庙镇初级中学 陕西 汉中 610703
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- 项目学习视域下综合实践活动课程的设计与实施——以“推介徐州的乡土文化名片”为例
- 江苏省徐州市贾汪区紫庄镇新吴窑小学
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国家哲学社会科学学术...
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- 同伴指导干预对高职学生学习适应的促进机制:学业希望的中介作用
- 潍坊工商职业学院心理健康教育中心 山东诸城262200东北师范大学心理学院 吉林长春130024中国教育科学研究院 北京100088
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国家哲学社会科学学术...
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- 基于集合经验模态分解和Q学习策略的短期负荷预测模型
- 广东电网有限责任公司电力调度控制中心 广东省广州市510000北京清能互联科技有限公司 北京市海淀区100084
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