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- 青少年抑郁症患者人格特征与非自杀性自伤行为的相关性分析
- 武汉市精神卫生中心 湖北武汉430000
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- 党的学风建设的历史考察与现实启示——重温《改造我们的学习》
- 西安交通大学马克思主义学院 西安交通大学经济与金融学院
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- 师范生自主、合作、探究学习的实践与思考
- 长春师范大学化学学院 吉林长春130032长春市十一高中 吉林长春130062长春市第一中学 吉林长春130025吉林省教育考试院 吉林长春130033
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- 提取·整合·进阶:语文学习任务群设计探析——以统编语文教材三年级下册第八单元“复述故事”为例
- 浙江义乌市龙回实验小学 322000
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- 基于深度学习的小学数学课堂教学模式构建策略
- 江苏省淮安市韩圩小学 江苏淮安223331
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- 从目标达成角度探讨工程专业课程如何融入思政元素——基于乔纳森建构学习环境模型的实践
- 重庆大学土木工程学院 重庆400045
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- 数学素养驱动下的数学项目学习——抛掷图钉“钉尖朝上”的概率与抛掷高度的关系实验研究
- 首都师范大学附属育新学校 100048
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- 基于概率运动基元的移动机器人轨迹学习与避障算法研究
- 中国科学院合肥物质科学研究院 安徽合肥230031中国科学技术大学 安徽合肥230026
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