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- 人工智能项目式学习模式(AI-PBL)在高中数学教学中的运用——以“线面垂直的判定定理”为例
- 灵川县灵川中学 广西桂林541200华东师范大学数学科学学院 上海200241
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- 空间重构、情感沉浸、重返舞台--新世纪以来戏曲电影创作的三重思考
- 北京印刷学院 北京大兴102600
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- 作为活态异质文化遗产共生的城市公共建筑
- 上海理工大学出版学院
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维普期刊
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- 基于深度强化学习的主动配电网动态重构综述
- 福州大学电气与自动化工程学院(福建省电器智能化工程技术研究中心) 福州350108
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- 跨学科学习中对学生文学意象审美创造力的培养
- 江苏南通市海门区王浩小学
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- 云边协同环境下一种面向任务的多智能体强化学习任务卸载方案
- 广西大学计算机与电子信息学院 南宁530004
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维普期刊 超星期刊
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- 中国古代绘画中的“东坡诗意”——兼论非典型诗意画的典型意义
- 中国人民大学艺术学院 100872
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