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- 基于学习进阶的物理教师专业化发展研究述评
- 北京师范大学物理学系 北京100875北京师范大学教育学部 北京100875
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- 汉字教学探究性学习的活动设计
- 合肥市郎溪路小学 安徽合肥230000
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- 基于U型学习模式的碰撞过程探究
- 徐州市第一中学 江苏徐州221002
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- 基于关键能力的小学数学综合实践活动的实施与评价——以“一亿有多大”微项目化学习为例
- 浙江省杭州市余杭区未来科技城海曙小学 311100
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- 基于机器学习的食品安全风险预测与监管政策启示——以生鲜水产品为例
- 浙江大学中国特色社会主义研究中心 杭州310058浙江大学中国农村发展研究院 杭州310058
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- 凸显角本质的学习路径研究:巩固、运用角本质
- 永嘉县瓯北第一小学 浙江温州325102杭州师范大学经亨颐教育学院 浙江杭州311121浙江省杭州市第十五中学教育集团(总校) 浙江杭州310013杭州师范大学中国教育现代化研究院 浙江杭州311121
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- 深刻领悟党纪学习教育的重大意义
- 安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心皖西学院研究基地
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- 中学地理教学中项目式学习的实施
- 甘肃省肃南裕固族自治县第一中学 甘肃肃南734400
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- 立足“双减”背景下高中生元素化合物知识学习的认知研究
- 河北省廊坊市第一中学 河北廊坊065000
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