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- 设计贴近学生的挑战性学习任务:为何与如何——以《威尼斯的小艇》教学为例
- 仪征市育才小学教育集团 江苏扬州211400
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- 初中数学跨学科项目化学习的价值意蕴与实践路径
- 江苏省苏州工业园区景城学校 215021
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- 小学英语跨学科主题学习的价值意蕴、现实困境及改善策略
- 江苏省宜兴市 江苏宜兴214200
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- 超越孤独——宋诗《约客》的艺术疗愈
- 湖北经济学院马克思主义学院 湖北省大学生思想政治教育评价中心、湖北省铸牢中华民族共同体意识研究基地 中国古典学与文明互鉴研究中心
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- 如何学习区域地理?——基于学法指导功能的视角
- 华东师范大学地理科学学院 上海200241中小学地理国家教材建设重点研究基地 上海200241
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- 研究性学习在小学数学教学中的应用策略
- 威宁彝族回族苗族自治县双龙镇耿家小学 贵州毕节553113
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- 本科实习护生自我导向学习能力与临床学习环境的相关性分析
- 昆明医科大学第一附属医院 云南昆明650032昆明医科大学护理学院 云南昆明650500
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- 基于深度学习的裂隙智能提取研究
- 中国联合工程有限公司 杭州310051
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