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- 建模:指向跨学科学习的一种设计思路——以小学语文“跨学科学习”的三种教学模型为例
- 语文报社 山西太原030024
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- 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 坚持党的全面领导
- 中共太原市委党校
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- 东坡书院述略:从苏轼与书院的关系谈起
- 湖南大学岳麓书院 长沙410082
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- 从晚清到五四:外国文学翻译走向现代之路
- 南开大学外国语学院 天津300071
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- 促进全民终身学习背景下高校教师继续教育策略研究
- 福建农林大学金山学院 福建福州350002
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- 大学生移动化学习注意力失焦现象研究
- 佳木斯大学教育科学学院 黑龙江佳木斯154007
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- 美国汉学界的苏轼文艺美学思想研究
- 四川轻化工大学人文学院 四川自贡643000
- 来源 维普期刊 CNKI中国知网期刊库 详细信息
- 近十年国内外在线学习焦虑研究热点及前沿趋势--基于CiteSpace的可视化分析
- 辽宁师范大学教育学部 辽宁大连116029
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- 数学探究:从知识融合走向深度学习
- 无锡市第一中学 江苏无锡214031
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- 端午怀古漫步屈原故里
- 不详
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