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文献订阅
- “兴发感动”说与传统“兴”论的关系及其审美鉴赏启示
- 阜阳师范大学文学院 安徽阜阳236000
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CNKI中国知网期刊库 超星期刊 国家哲学社会科学学术...
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- 基于ISM分析法的高职院校电子技术基础教材分析——以时序逻辑电路为例
- 贵州师范大学 贵阳550025
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- 《孔雀东南飞》审美教育价值探究
- 南通大学教师教育学院 226019
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- 《三大队》:悲剧空间中的双重价值弥合
- 山东艺术学院影视与文化研究中心 山东济南250399
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- 微视频作业在护理学专业《病原生物学与免疫学》课程教学的实践研究
- 厦门医学院基础医学部 厦门361023厦门医学院马克思主义学院 厦门361023
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CNKI中国知网期刊库 博库中华医学期刊(暨南... 详细信息
- 层级解读理论下审美阅读的进阶路径——以散文类课文教学为例
- 江苏盐城市亭湖区教师发展中心
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- 大思政视域下理工类院校美育体系构建研究
- 南京工业大学材料科学与工程学院 江苏南京211816
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- 错位与归位:《年会不能停!》中的身份表达与喜剧话语生成
- 福建师范大学传播学院
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- 地震资料处理大作业课程产教融合教学实践与改革
- 中国石油大学<北京>克拉玛依校区石油学院
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