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- 接受美学视域下中职语文阅读教学审美体验培养路径探析
- 哈尔滨市现代服务中等职业技术学校
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- 新媒体语境下艺术传播学的学科定位、研究取向与范式革新
- 中国传媒大学艺术研究院
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- 聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学
- 江苏省昆山市花桥高级中学
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- 将审美趣味培养融入高职院校劳动教育的思考与探索——以“徐州香包”课程为例
- 中国矿业大学非物质文化遗产创新研究中心 中国矿业大学建筑与设计学院 江苏建筑职业技术学院建筑装饰学院 贵州黔南科技学院
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- 新编广东汉剧《金莲》的文学意蕴与艺术审美
- 赣南师范大学 江西赣州341000
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- 文学评论著作《四川当代散文史论》
- 绵阳师范学院 《绵阳师范学院学报》文科编室 绵阳市文艺评论家协会 中国当代文学研究会 四川省文艺评论家协会
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- 关联视域下审美教育在课堂的实施
- 浙江金华市浦江县郑宅镇中心小学
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- 中国比较文学形象学:概念接受、学科定位及理论建构
- 武汉大学外国语言文学学院 湖北武汉430072
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- 公地悲剧视野下公众共用物使用权的保护
- 上海工程技术大学马克思主义学院 上海201620
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- 声、音、乐:《红楼梦》的三重意蕴
- 贵州师范大学 550001
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