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- 初中语文古诗词教学中的意境重构与审美教育
- 广西壮族自治区桂平市蒙圩镇第一初级中学
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- “揭短亮丑”动真格 “对标创优”促提升
- 淮北矿业股份有限公司
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- 论悲情内核视域下的喜剧创作——以话剧《护照》舞台创作为例
- 上海师范大学影视传媒学院 上海200030
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- 真与假的交织:从文本悲剧到情感悲剧的桥梁--以《哈姆莱特》(第三幕 第一场)研习为例
- 成都市新都一中北星中学校
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- 红色纪念性空间审美文化研究——以福建省革命历史纪念馆《红色福建》陈列为例
- 福建理工大学设计学院
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- 跨领域整合视域下大班幼儿科学教育的创新
- 重庆市铜梁区龙乡幼儿园
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- 职业院校劳动教育审美化的价值意蕴与实践方略
- 无锡职业技术学院 江苏无锡214121
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- 小学语文教学中学生审美能力的培养摭谈——以《月迹》教学为例
- 贵州省威宁县哲觉镇居乐小学 贵州毕节553115
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- 让审美教育在作业设计中落地——以统编版高中语文必修上册第一单元作业设计为例
- 三明市第九中学 福建三明365001
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