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- 呈现·构成·评价:散文教学审美经验生成路径——以郑桂华《安塞腰鼓》教学为例
- 中山市中山纪念中学 广东中山528400
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- 初中语文古诗词意象教学的审美教育路径探究
- 广西壮族自治区柳州市融安县实验中学
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- 审美经验的重塑与想象力消费的重构:数字长镜头的创新与挑战
- 深圳大学传播学院、全球传播研究院 深圳大学传播学院
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- 非遗视角下民间美术融入初高中课堂的情况分析与实施策略
- 陕西师范大学平凉实验中学 甘肃平凉744000
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- 悲剧文本的呈现特征与教育意蕴——基于统编版语文教科书的内容分析
- 辽宁师范大学教育学部 大连116029邯郸学院特殊教育学院 邯郸056005
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- 教学课件在数学课堂上的高效应用
- 高青县实验小学 山东淄博256300
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- 普通高校音乐通识教育的美育价值及其实现路径
- 大连民族大学教务处 辽宁大连116605辽宁师范大学教育学院 辽宁大连116029
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- 以文化之光 驱悲剧之霾——论陈彦小说《主角》对当代青衣的重塑
- 上海师范大学教育学院初等教育学系
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维普期刊 超星期刊
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- 文采精华 见之忘俗——《红楼梦》中探春的形象建构与悲剧意蕴
- 西南大学音乐学院 重庆400715
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