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- “双减”背景下小学英语作业单设计的探究与实践
- 江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学
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- 高中地理等高线试题解析
- 甘肃省天水市第三中学
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- “双减”背景下高年级单元作业设计例析
- 江苏省宿迁市泗洪县山河路实验学校
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- 依托“作业研究”实现“教—学—评”一致性——以小学数学“鸡兔同笼”教学为例
- 江苏省南京市丁家庄小学 江苏省南京市迈皋桥中心小学
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- 职业噪声作业人员与高血压的相关性研究
- 重庆医科大学 重庆400042重庆市疾病预防控制中心 重庆400042重庆市卫生健康委员会 重庆401100
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- 从象征到寓言:土味短视频的再生产
- 首都师范大学文学院 北京100089
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- 分层作业:指向学生理解的作业实践与思考——以苏科版“三角形认识”的周作业设计为例
- 江苏省南京市第二十九中学初中部 210036
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- 陆游茶诗中茶的符号化意象探赜
- 无锡太湖学院马克思主义学院 中国人民大学茶道哲学研究所 北京师范大学中国社会管理研究院
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- 小学数学作业评价策略探析
- 福建省龙岩市上杭县第二实验小学 福建上杭364200
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