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- 量体裁衣,因材施教——高中数学个性化作业助力学生能力提升的实践
- 泗县第一中学 安徽宿州234300
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- 情境视角下高考地理试题分析及备考教学策略——以2020—2023年全国高考地理卷为例
- 重庆市璧山中学校 重庆402760重庆市鱼洞中学校 重庆402760
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超星期刊
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- 当代舞蹈编创中的隐喻叙事与情感表达--以古典舞作品《雨花石的等待》为例
- 江阴市公共文化艺术发展中心 江苏江阴214431
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- 初中英语综合实践作业的设计与评价
- 江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部 江苏南京210033
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- 再现、象征、表征——西方古典绘画中的镜像叙事
- 杭州师范大学文艺批评研究院“美学与艺术批评”研究中心 杭州师范大学人文学院
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- 失范者还是循规者:“佛系教师”的意义生产与话语实践
- 江苏开放大学教育学院 南京师范大学道德教育研究所
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- 视频广告中多模态隐喻的认知构建——以Kenzo World香水广告为例
- 贵州师范大学外国语学院 贵州 贵阳
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- “双减”背景下数学作业设计策略探析
- 福建省仙游县枫亭开发区中心小学 福建仙游351254
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- 论家庭作业场域内小学教师家庭教育指导困境
- 赣南师范大学基础教育研究中心 江西赣州341000
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