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- 浅论徐志摩诗歌中的陆地意象群
- 威宁自治县中等职业学校(威宁县高级技工学校) 贵州毕节553100
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- 教育家精神的隐喻学阐释与实践功用
- 广西师范大学 广西桂林541004
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- 卢守慎的《续续杞菊赋》及中朝杞菊意象分析
- 延边大学文学院 延吉133002
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超星期刊
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- “双减”背景下探究初中语文作业的“减负增效”
- 重庆三峡学院 重庆 万州 404120
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- “双减”政策下小学语文分层作业的设计策略探究
- 新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县第三小学
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- 阅读试题中批判性思维能力的培养研究——以2024年高考英语全国卷为例
- 长春师范大学科学教育学院 国际教师教育学院长春130032
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- 游戏中动画的可能性:意象、隐喻与跨文化传播——以《黑神话:悟空》章节动画《看见》为例
- 北京电影学院动画学院 北京电影学院中国动画研究院
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- 任务群视野下小学语文分层作业设计的探索与实践
- 未央区雷寨小学 陕西 西安 710018
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- “隐喻式所言”问题考辨厘定
- 广东外语外贸大学 510420山西师范大学
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