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- 高考地理试题情境与习题情境的关联性分析及启示--以2023年广东省高考地理卷为例
- 华南师范大学地理科学学院 广东广州510631广州市执信中学 广东广州510060华南师范大学华南先进光电子研究院 广东广州510006
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国家哲学社会科学学术...
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- 挖掘数学本质 启迪学生思维——一个最值问题试题的命制过程及思考
- 浙江省杭州市文澜中学 310015
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- 对一道曲率试题的解析与思考
- 贵州省六盘水市第四中学 553000
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- “元指导”:数学运算素养的进阶之策——以2024年上海市春季高考数学试卷第11题为例
- 江苏省宜兴市丁蜀高级中学
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- 影响玉米机械化作业质量的因素分析
- 辽宁省农业机械化发展中心
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- “双减”背景下小学数学作业分层式设计模式探讨
- 青岛西海岸新区港头小学 山东青岛266400
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- 亚冬会背景下黑龙江省冰雪形象宣传片的多模态隐喻认知机制建构——以《来自冰城的问候》为例
- 齐齐哈尔大学外国语学院 黑龙江齐齐哈尔161006
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- 小学数学“有余数除法”单元作业设计及实施探究
- 福州延安中学教育集团小学部 福建福州350001
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- 作业地图:小学语文单元走班制作业设计与管理
- 杭州市钱塘区文清小学 浙江杭州310000
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- 表现性评价在第一学段作业设计应用中的瓶颈与突围
- 广东东莞市南城阳光第八小学
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