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- 落实“双减”聚合力 特色作业助成长——山科版小学英语五下Unit3 Lesson1 What’s wrong with you?课时作业设计
- 山东省淄博市张店区杏园小学
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- 小学数学单元校本作业的结构化设计探究
- 福州市螺洲中心小学
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- 基于关联理论隐喻观的汉语儿童隐喻认知理解研究
- 中国石油大学(华东)外国语学院 青岛266580黑龙江大学西语学院 哈尔滨150080佳木斯大学国际教育学院 佳木斯154007黑龙江外国语学院英语系 哈尔滨150500中国海洋大学外国语学院 青岛266101
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- 设计跨学科主题作业提升学生的核心素养
- 成都市人民北路小学校
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- 贵阳枢纽作业车运输组织优化研究
- 中国国家铁路集团有限公司运输调度指挥中心 北京100844中国铁道科学研究院集团有限公司电子计算技术研究所 北京100081
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- 热血+理想 青春+诗意 甬剧《柔石桥》的意象表达与创作诠释
- 广西艺术学院音乐学院
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- 烧伤患者身体意象体验质性研究的Meta整合
- 南昌大学护理学院 南昌市330006南昌大学第一附属医院护理部 南昌大学第一附属医院肿瘤科
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- 完整学习视域下的小学数学作业设计——以《正比例和反比例》单元作业设计为例
- 安徽省宿州市灵璧县第八小学 安徽宿州234200
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- 数学“实践作业”的尝试与探究
- 河南安阳市刘家庄小学
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- 物、形式、在场性:论极少主义语境实践下的艺术物性批评
- 中国美术学院 浙江杭州310009
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