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- “总和”的隐喻:马克思“人的本质”说再阐释
- 武汉大学马克思主义学院 湖北武汉430072
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国家哲学社会科学学术...
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- 初中化学“碳和碳的氧化物”作业分层设计
- 合肥市第三十中学 合肥新站实验中学 安徽合肥230000
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- 初中历史分层作业设计优化策略
- 河北省邢台市清河县连庄中心校区 河北 邢台 054800
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- 回归数学本质突出思维考查——2025年八省联考数学试题评析
- 北京师范大学贵阳附属中学
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- 例谈科技类情境试题的特点及命制原则
- 佛山市石门中学 广东佛山528248梅州市教师发展中心 广东梅州514021
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- 自动化集装箱码头水平和垂直布局作业能耗对比研究
- 交通运输部天津水运工程科学研究所 天津300456大连海事大学航运经济与管理学院 大连116026
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- “类比·关联·迁移”让学习走向深入——由一道试题引发的对习题教学的思考
- 河北省青县树人学校 062650
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- 核心素养视域下基于微课程高中物理跨学科作业设计实践研究
- 北京市顺义区高丽营学校 北京 101300
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